Course curriculum

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    𝐒𝐞𝐦𝐚𝐧𝐚 𝟏. 💎 ¿Por qué entender y no improvisar?

    • 1.1 Comenzamos el Mes de Noviembre.

    • 1.1.1 ¿Por qué entender y no improvisar?

    • 1.1.2 Reorganiza la semana y el mes.

    • 1.1.3 La agenda de Noviembre.

    • 1.2 Claves para adaptar tus temas. Las conclusiones, sugerencias y reflexión personal.

    • 1.2.1 Ejemplo de guión para la conclusiones, sugerencias y reflexiones personales.

    • 1.2.2 Practica las conclusiones.

    • 1.3 Claves para adaptar tus temas. La bibliografía I.

    • 1.4 ¿Dónde localizar información en la web de la consejería?

    • 1.4.1 Gobcan Educación.

    • 1.5 Recuerda completar tu baremo de méritos.

    • 1.6 Enunciado genérico de un supuesto práctico.

    • 1.6.1 Abre espacios de trabajo para los supuestos prácticos.

    • 1.7 El guión de una SA (supuesto práctico/tema/programación)

    • 1.7.1 Guión de una SA.

    • 1.8 ¿Qué es Proideac?

    • 1.9 Vídeo tutoría individualizada.

    • 1.10 Los temas de este mes.

    • 1.10.1 Organiza los temas de este mes.

    • 1.11 Check List.

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    𝐒𝐞𝐦𝐚𝐧𝐚 𝟐. 💜 Los grandes conocimientos engendran las grandes dudas (Aristóteles).

    • 𝟐.𝟏 Calendario mensual de temas.

    • 𝟐.𝟐 Profundización en los temas 58, 59 y 60.

      VISTA PREVIA GRATUITA
    • 𝟐.𝟑 TIP Forest APP.

    • 𝟐.𝟒 Guión Programación.

    • 2.4.1 Recuerda los recursos para programar de Octubre.

    • 2.4.2 Guión de la programación en blanco.

    • 2.4.3 Programación Brújula.

    • 𝟐.𝟓 Recuerda la planilla.

    • 𝟐.𝟔 Explicación del supuesto genérico.

    • 2.6.1 Espacio para los supuestos prácticos.

    • 𝟐.𝟕 El ejercicio técnico.

    • 𝟐.𝟖 Explicación de los Avatares de Octubre y Noviembre.

    • 𝟐.𝟗 Iniciación a la metodología didáctica.

    • 2.9.1 Nuestro modelo metodológico. Tema 58.

    • 2.9.2 Para saber más/bibliografía reciente.

    • 𝟐.𝟏𝟎 Check List.

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    𝐒𝐞𝐦𝐚𝐧𝐚 𝟑. 💖 Caminar: el ejercicio más antiguo y aún el mejor ejercicio moderno. (Carrie Latet).

    • 𝟑.𝟏 Ampliamos los 𝐭𝐞𝐦𝐚𝐬 𝟓𝟖, 𝟓𝟗 𝐲 𝟔𝟎

    • 𝟑.𝟏.𝟏 Nuestro 𝐦𝐨𝐝𝐞𝐥𝐨 𝐦𝐞𝐭𝐨𝐝𝐨𝐥𝐨́𝐠𝐢𝐜𝐨.

    • 𝟑.𝟏.𝟐 𝐄𝐬𝐭𝐢𝐥𝐨𝐬 𝐲 𝐭𝐞́𝐜𝐧𝐢𝐜𝐚𝐬 de enseñanza.

    • 𝟑.𝟏.𝟑 Ejemplo de cuadros de relación Estilos/Técnicas.

    • 𝟑.𝟏.𝟒 Clasificación de 𝐭𝐚𝐫𝐞𝐚𝐬 𝐲 𝐚𝐝𝐚𝐩𝐭𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬.

    • 𝟑.𝟐 💥𝐓𝐫𝐮𝐜𝐨𝐬 𝐍𝐈𝐍𝐉𝐀 para el tema teórico.

    • 𝟑.𝟑 👀𝐃𝐮𝐝𝐚𝐬 𝐝𝐞𝐥 𝐞𝐬𝐪𝐮𝐞𝐥𝐞𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐞𝐥𝐚𝐛𝐨𝐫𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐭𝐞𝐦𝐚𝐬.

    • 𝟑.𝟒 ✍️𝐈𝐧𝐭𝐫𝐨𝐝𝐮𝐜𝐜𝐢𝐨́𝐧/ 𝐣𝐮𝐬𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 de la programación.

    • 𝟑.𝟒.𝟏 Ejemplo de programación brújula para 4º ESO.

    • 𝟑.𝟓 🧠 Elementos Curriculares.

    • 𝟑.𝟔 Iniciación a los 𝐜𝐮𝐚𝐝𝐫𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧.

    • 𝟑.𝟕 👁️𝐆𝐮𝐢𝐨́𝐧 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐬𝐮𝐩𝐮𝐞𝐬𝐭𝐨𝐬 𝐩𝐫𝐚́𝐜𝐭𝐢𝐜𝐨𝐬.

    • 𝟑.𝟖 💫 𝐀𝐩𝐥𝐢𝐜𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐩𝐫𝐚́𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚 𝐲 𝐝𝐢𝐝𝐚́𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐭𝐞𝐦𝐚𝐬 a partir de los supuestos/programación.

    • 𝟑.𝟗 💓𝐂𝐡𝐞𝐜𝐤 𝐥𝐢𝐬𝐭.

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    𝐒𝐞𝐦𝐚𝐧𝐚 𝟒. 👣 We can change the World.

    • 𝟒.𝟏 🤔Respuesta a 𝐩𝐫𝐞𝐠𝐮𝐧𝐭𝐚𝐬 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐭𝐞𝐦𝐚𝐬.

    • 𝟒.𝟐 🚀Entrevista 𝐀𝐧𝐭𝐨𝐧𝐢𝐨 𝐂𝐨𝐫𝐫𝐚𝐥𝐞𝐬 𝐒𝐚𝐥𝐠𝐮𝐞𝐫𝐨.

    • 𝟒.𝟑 🗣️Respuestas a preguntas frecuentes de los temas I.

    • 𝟒.𝟒 🗣️Respuestas a preguntas frecuentes de los temas II.

    • 𝟒.𝟓. Es importante que consultes este 💥 𝐚𝐫𝐭𝐢́𝐜𝐮𝐥𝐨 💥

    • 𝟒.𝟔 📚Libros recomendados sobre metodología didáctica.

    • 𝟒.𝟕 🚀Resolución de organización y funcionamiento.

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    💥 Acceso al 𝐌𝐨́𝐝𝐮𝐥𝐨 𝐝𝐞 𝐃𝐢𝐜𝐢𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞.

    • 💥 Acceso al 𝐌𝐨́𝐝𝐮𝐥𝐨 𝐝𝐞 𝐃𝐢𝐜𝐢𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞.