Course curriculum

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    𝐒𝐞𝐦𝐚𝐧𝐚 𝟏. Soy de Educación Física...

    • 𝟏.𝟏 🔔𝐍𝐨𝐜𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬 LOMCE / LOMLOE.

    • 𝟏.𝟐 ❤️ Agenda del mes de 𝐃𝐢𝐜𝐢𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞.

    • 𝟏.𝟑 📚 Temas de Diciembre.

    • 𝟏.𝟑.𝟐 🎨 𝐓𝐢𝐩𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐍𝐄𝐀𝐄 en Canarias.

    • 𝟏.𝟑.𝟑 ♦️ Alumnado con 𝐍𝐞𝐜𝐞𝐬𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚𝐬 𝐄𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐚𝐥𝐞𝐬 (𝐍𝐄𝐄)

    • ♦️ Discapacidad Intelectual - DI

    • ♦️ Discapacidad Auditiva – DA.

    • ♦️ Discapacidad Visual - DV

    • ♦️ Discapacidad Motora - MOT

    • ♦️ Trastorno del Espectro del Autismo - TEA

    • ♦️ Trastornos Graves de la Conducta - TGC

    • 𝟏.𝟑.𝟒 ♥️ Otras Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

    • ♥️ Alumnado con Altas Capacidades Intelectuales.

    • ♥️ Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad - TDAH

    • ♥️ Dificultades Específicas de Aprendizaje - DEA

    • ♥️ Especiales Condiciones Personales e Historial Escolar – ECOPHE

    • ♥️ Incorporación Tardía al Sistema Educativo - INTARSE

    • 𝟏.𝟒 🎈Envíame un esquema/resumen de tu tema.

    • 𝟏.𝟓 📚 Bibliografía y normativa 𝐀𝐏𝐀.

    • 𝟏.𝟔 📚 Propuestas de 𝐛𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐠𝐫𝐚𝐟𝐢́𝐚 𝐩𝐨𝐫 𝐛𝐥𝐨𝐪𝐮𝐞𝐬.

    • 𝟏.𝟕 🎁La 𝐩𝐢𝐳𝐚𝐫𝐫𝐚 para practicar.

    • 𝟏.𝟖 🔈 Grabar los temas.

    • 𝟏.𝟗 💥𝐏𝐥𝐚𝐧𝐢𝐥𝐥𝐚 𝐝𝐞 𝐭𝐫𝐢𝐛𝐮𝐧𝐚𝐥 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐬𝐮𝐩𝐮𝐞𝐬𝐭𝐨𝐬 𝐩𝐫𝐚́𝐜𝐭𝐢𝐜𝐨𝐬.💥💎💎💎

    • 𝟏.𝟗.𝟏 💎 Planilla de estudio de los supuestos.

    • 𝟏.𝟏𝟎 ✍️𝐏𝐑𝐎𝐆𝐑𝐀𝐌𝐀𝐂𝐈Ó𝐍: Atención a la diversidad. 👣 (ext. 2 caras)

    • 𝟏.𝟏𝟎.𝟏 🎯Acercamiento a las adaptaciones.

    • 𝟏.𝟏𝟏 👌 Check list.

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    𝐒𝐞𝐦𝐚𝐧𝐚 𝟐. "La manera más efectiva de hacerlo, es hacerlo". Amelia Earhat

    • 𝟐.𝟏- 📋 Tema 𝐝𝐞𝐬𝐚𝐫𝐫𝐨𝐥𝐥𝐨 𝐦𝐨𝐭𝐨𝐫.

    • 𝟐.𝟏.𝟏- Avanzamos desde la práctica.🕹️

    • 𝟐.𝟐- 👁️ ¿Qué dice la orden de la 𝐜𝐨𝐧𝐯𝐨𝐜𝐚𝐭𝐨𝐫𝐢𝐚?

    • 𝟐.𝟑- 📗Las 𝐜𝐚𝐫𝐚𝐜𝐭𝐞𝐫𝐢́𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐥𝐞𝐬 que debe reunir la programación.

    • 𝟐.𝟒- 📋 Las 𝐜𝐚𝐫𝐚𝐜𝐭𝐞𝐫𝐢́𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐞𝐧𝐢𝐝𝐨 que debe reunir la programación didáctica.

    • 𝟐.𝟒.𝟏- 📓 Portada.

    • 𝟐.𝟒.𝟐- 📇 Í𝐧𝐝𝐢𝐜𝐞.

    • 𝟐.𝟒.𝟑- 📥 𝐈𝐧𝐭𝐫𝐨𝐝𝐮𝐜𝐜𝐢𝐨́𝐧.

    • 📥 𝐄𝐣𝐞𝐦𝐩𝐥𝐨𝐬 𝐈𝐧𝐭𝐫𝐨𝐝𝐮𝐜𝐜𝐢𝐨́𝐧.

    • 𝟐.𝟒.𝟒- 🔗 𝐉𝐮𝐬𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐜𝐮𝐫𝐫𝐢𝐜𝐮𝐥𝐚𝐫.

    • 𝟐.𝟒.𝟓- 📊 𝐃𝐚𝐭𝐨𝐬 𝐢𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐨𝐬.

    • 𝟐.𝟒.𝟔-📌 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐞𝐱𝐭𝐮𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧.

    • 𝟐.𝟓- 🍅Técnica Pomodoro.

    • 𝟐.𝟔- 👁️Supuestos prácticos de las 𝐜𝐨𝐧𝐯𝐨𝐜𝐚𝐭𝐨𝐫𝐢𝐚𝐬 𝐚𝐧𝐭𝐞𝐫𝐢𝐨𝐫𝐞𝐬.

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    𝐒𝐞𝐦𝐚𝐧𝐚 𝟑. "Puedo, luego existo". Simone Weil

    • 𝟑.𝟏- 👫Tema coeducación/igualdad.

    • 𝟑.𝟐- 🎢 𝐋𝐨𝐬 𝐜𝐚𝐦𝐢𝐧𝐨𝐬 hacia una Educación Física Igualitaria.

    • 𝟑.𝟑- 📚 Revistas ApefADAL

    • 𝟑.𝟒- 🔎Efecto igualdad.

    • 𝟑.𝟓- 👣𝐀𝐜𝐨𝐦𝐩𝐚ñ𝐚𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨 del alumnado Trans.

    • 𝟑.𝟔- 💡25 de Noviembre y 8 de Marzo.

    • 𝟑.𝟕- 💥𝐑𝐞𝐝 𝐢𝐧𝐧𝐨𝐯𝐚𝐬 𝐢𝐠𝐮𝐚𝐥𝐝𝐚𝐝💥

    • 𝟑.𝟖- ✍️Elabora un párrafo sobre igualdad y coeducación para tus temas.

    • 𝟑.𝟗- 📌 Completa la 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐞𝐱𝐭𝐮𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧.

    • 📌Características del entorno, centro, familias y alumnado.

    • 📌Proyectos educativos del área/materia en el marco del PE y la PGA.

    • 📌 Análisis descriptivo del grupo clase.

    • 𝟑.𝟏𝟎- 💻 𝐄𝐧𝐬𝐞ñ𝐚𝐧𝐳𝐚 𝐧𝐨 𝐩𝐫𝐞𝐬𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚𝐥.

    • 𝟑.𝟏𝟏- ✅ 𝐂𝐡𝐞𝐜𝐤 𝐥𝐢𝐬𝐭

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    𝐒𝐞𝐦𝐚𝐧𝐚 𝟒. Avanzo.

    • 𝟒.𝟏- 𝐂𝐮𝐫𝐬𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐮𝐭𝐨𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧 (NO Certificables)

    • 𝟒.𝟐- 🚀𝐑𝐞𝐜𝐨𝐦𝐞𝐧𝐝𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬 para la realización de las pruebas escritas.

    • 𝟒.𝟑- 👁️ Online Physical Education Network

    • 𝟒.𝟒- 💖 Guías INCLUIDAPPS

    • 𝟒.𝟓- 👁️𝐁𝐨𝐫𝐫𝐚𝐝𝐨𝐫 de Real Decreto por el que se modifica el RD 276/2007, de 23 de febrero, y se regula el régimen transitorio de ingreso.

    • 𝟒.𝟔- 🎙️ 𝐏𝐨𝐝𝐜𝐚𝐬𝐭. No es gimnasia.

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    👉𝐀𝐂𝐂𝐄𝐒𝐎 AL 𝐌Ó𝐃𝐔𝐋𝐎 𝟒

    • 👉𝐀𝐂𝐂𝐄𝐒𝐎 AL 𝐌Ó𝐃𝐔𝐋𝐎 𝟒